Los promedios de los estudiantes no avanzan del nivel elemental, rozan el satisfactorio, pero están lejos del ‘excelente’, según el Ineval. Conozca los niveles de conocimientos de los estudiantes y si hubo mejoras respecto a otros años.
Cerca de 50.000 estudiantes rindieron la evaluación del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval), año lectivo 2023-2024, que mide los niveles académicos de todos los vinculados en el proceso escolar: estudiantes, docentes y autoridades de los centros escolares, tanto fiscales y municipales como privados o fiscomisionales.
Desde su creación, en 2012, en las evaluaciones del Ineval los estudiantes del país no llegan al promedio de ‘excelente’.
Los exámenes que miden los niveles de conocimientos se califican sobre 1000 puntos, sin embargo, los resultados no llegan ni a los 800 puntos.
La mayoría de las instituciones educativas evaluadas son fiscales (586); 353 particulares; 197 fiscomisionales y 51 municipales a escala nacional. (AVV)
¿Cuál es la materia donde menos puntaje alcanzan los estudiantes en las pruebas de Ineval?
Si bien los promedios son bajos en todas las materias evaluadas: Matemáticas, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Sociales, hay unas en las que hay mayores y menores puntajes.
Por ejemplo, en la primaria, Ciencias Naturales es la materia con el promedio más bajo (VER RECUADRO).
Mientras que en Bachillerato, el puntaje más bajo corresponde a Lenguaje y Literatura.
¿En qué región hay mejores promedios en la prueba de Ineval?
La evaluación detalla que para el año lectivo 2023-2024, el estudiantado del subnivel Básica Elemental alcanzó un promedio nacional de 687 puntos sobre los 1.000 posibles.
Este resultado sobrepasó en 18 puntos al compararlo con el de 2022-2023, mejoró en 22 puntos en relación con el de 2021-2022 y se redujo en 12 puntos respecto al de 2020-2021.
El estudiantado del régimen de evaluación Costa-Galápagos obtuvo un promedio de 691 puntos, aumentó en 30 puntos en referencia al año lectivo 2022-2023, incrementó en 40 puntos frente al 2021-2022 y descendió en 4 puntos en cuanto al 2020-2021.
Por otro lado, el estudiantado del régimen de evaluación Sierra-Amazonía consiguió un promedio de 682 puntos, mejoró en 1 punto en relación con el 2022-2023, descendió en 4 puntos al compararlo con el 2021- 2022 y bajó en 22 puntos respecto al 2020-2021.
Nivel de logro | Rango-puntaje | |
| Excelente | 800 a 1 000 | Sí alcanza o supera el mínimo de competencias
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| Satisfactorio | 700 a 799 | Nivel mínimo de competencia (700 puntos)
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| Elemental | 600 a 699 | Nivel mínimo de competencia (700 puntos)
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| Insuficiente | 400 a 599 | No alcanza el mínimo de competencias
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*Se marca con amarillo los puntajes alcanzados por los estudiantes ecuatorianos.
Promedios alcanzados en las evaluaciones del Ineval – Nivel Educación General Básica (primaria-secundaria)
| Año lectivo | Subnivel | Matemática | Lengua y Literatura | Ciencias Naturales | Ciencias Sociales | Promedio Global | |
| 2023-2024 | Elemental | 681 | 689 | 679 | 697 | 687 | |
| 2023-2024 | Media | 683 | 678 | 680 | 679 | 680 | |
| 2023-2024 | Superior | 701 | 693 | 678 | 690 | 691 |
Promedios alcanzados en las evaluaciones del Ineval – Nivel Bachillerato (tres últimos niveles de colegio)
| Año lectivo | Matemática | Lengua y Literatura | Biología | Física | Química | Historia | Filosofía | Ciudadanía | Promedio Global |
| 2023-2024 | 697 | 666 | 707 | 689 | 699 | 699 | 695 | 695 | 693 |
Fuente: https://www.lahora.com.ec/pais/estudiantes-ecuatorianos-estan-lejos-de-la-excelencia-academica/